Docente Encargado Área de Análisis y Gestión Logística

**DESCRIPCION DEL ÁREA**- El Área de Análisis y Gestión Logística está conformada por las unidades curriculares vinculadas a la administración empresarial y del contexto de las actividades comerciales de las empresas en su relación con el mercado nacional e internacional. Tienen como objetivo formar a los estudiantes en la comprensión de las herramientas y los procedimientos contables, económicos y de gestión de activos relacionados al movimiento de los flujos económicos, de bienes, servicios y de información habituales en la actividad empresarial y gerencial.

**DESCRIPCION DE LA UNIDAD**- **Análisis de Riesgos y Optimización**, se dicta en el sexto semestre. Gestión de proyectos y riesgos en proyectos, ISO 31000. Análisis cualitativo y cuantitativo, técnicas de evaluación, Análisis de Montecarlo, definición de planes de respuesta ante los riesgos. Uso de software especializado en análisis de riesgos, uso de métodos de optimización en planillas de cálculo, optimización combinatoria y de recursos, uso de simuladores para la aplicación en el desarrollo de proyectos logísticos.

**Economía (Micro y Macro)**, se dicta en el noveno semestre. En su primer parte el curso brinda una introducción a la Microeconomía y entrega los conceptos, teorías y herramientas que buscan modelar la actividad económica, la interacción de los agentes económicos y sus fines. Enseña sobre el comportamiento de un consumidor y de la empresa, el mapa de preferencias y la elección del consumidor, teoría clásica de la demanda y la demanda agregada, función de producción, la elección e incertidumbre, equilibrio general y parcial, y Teoría del Bienestar. En su segunda parte, entrega los principales aspectos de la Macroeconomía, conceptos de oferta y demanda agregada, función de producción, mercado de factores, el consumo, la inversión, el gasto público, y el registro de las importaciones y exportaciones. Enseña sobre el concepto de inflación y equilibrios en los distintos mercados, los efectos de cambios exógenos y endógenos al modelo y el impacto de las políticas macroeconómicas del gobierno.

**Metodología de Diagnóstico Logístico**, se dicta en el quinto semestre. La unidad desarrolla los conceptos básicos para diagnosticar el estado de la logística en la empresa, con el fin de dar sustento comercial y financiero a una mejora en los procesos logísticos. Enseña a analizar la problemática de la logística en la Cadena de suministros en sí, de su interrelación con el resto de los procesos de la empresa, la influencia del entorno y la historia de la misma, el impacto comercial y financiero de estos procesos, y las reacciones de las organizaciones frente al cambio masivo. El curso entrega al estudiante una metodología estructurada que permita diferenciar problemas básicos de síntomas de los mismos en los procesos logísticos de una empresa, analizar una alternativa viable, y cuantificar el impacto de implantar dicha mejora.-
- **PROPÓSITO DEL LLAMADO**- Contratación a término de un Docente Encargado de curso que desarrolle actividades orientadas al aprendizaje basado en las problemáticas del área de Análisis y Gestión Logística de la Carrera Ingeniería en Logística desde un enfoque de formación integral de los estudiantes y los lineamientos educativos institucionales.**FUNCIONES Y TAREAS**- a) Docencia- Realizar docencia presencial y a distancia, a través de actividades de apoyo al aprendizaje activo de los estudiantes, con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje definidos en la unidad.
- Participar en las actividades de planificación académica que impulse la Coordinación de la Carrera, así como en el diseño, revisión continua, evaluación y acreditación del Plan de Estudios en lo relativo a su unidad.
- Participar en actividades de perfeccionamiento docente, tanto específicas como generales, que la Institución considere pertinente, asociadas al cumplimiento de sus funciones docentes.
- Guiar y monitorear la actividad de los docentes de inicio que tenga a su cargo.
- Sistematizar la experiência docente con estudiantes respecto de las buenas prácticas y lecciones aprendidas que surjan de la misma, a los efectos de difundirla a nível nacional o internacional.
- Desarrollar propuestas de proyectos de investigación e innovación educativa, valorando la participación de actores claves del medio local, nacional e internacional.-
- b) Vinculación con el Medio- Colaborar con la Coordinación de la Carrera en la vinculación con actores claves del medio, tanto del sector productivo, académico y social, para potenciar la integración de la Carrera.-
- c) Investigación e Innovación- Podrá colaborar en proyectos de I+D+i.- Asimismo, el docente deberá desempeñar todas aquellas actividades que surjan en oportunidad del desarrollo y proyección de la Carrera, de acuerdo a los objetivos estratégicos definidos a nível institucional.-
- **SUPERVISIÓN**- El cargo implica supervisión directa y/o indirecta de otros cargos.-
- **FORMACIÓN ACADÉMICA**- Excluyente:-